تجربتي المتواضعة في تدريس ثالث

[دموع تبتسم]

اولا صياغة حل المسألة ..

بالنسبة للمسائل قمت بتقسيمها الى 3 مستويات ..

وعلى الطالبة قراءة المسألة وتحديد مستواها ومن ثم اتباع استراتيجية الحل الخاصة بها :


ولكن لابد توضيح تحيليل عناصر المسالة وهي ثابته _في جميع المسائل_ كالتالي :

تقوم الطالبة بتحديد المخرجات ((المطلوب ايجاده في المسألة "المجهول"))
المدخلات ((المعطى في المسألة))
عمليات المعالجة ((القانون المعطى))