لابد من تواجد أفكار لتقديم الدروس والتعاون بيننا

[بسمة العمر]

أنا أبحث عن مقدمات وأفكار لتقديم الدروس ....وراح أنزل موضوع وأتمنى التفاعل من الاعضاء بالمشاركة وليس فقط التحميل وأخذالعمل دون المشاركة بأيه أفكار

مو معقول تهذون الدروس على الطلاب بدون أمثلة بدون أي مقدمات

أيضا الموجهة تطلب استخلاص الدرس من الطالبات كل درس كيف استنتجتي الموضوع من الطالبات أوالطلاب

وسوف أضع مثال ...

الدرس الاول:
البيئة الكهربائية...
أبدا الدرس بمناقشة الطالبات عن أهمية التيار الكهربائي في حياتنا حيث نستخدمه في إضاءة اللمبات وتشغيل العديد من الأجهزة والمصانع مبين من خلال ذلك دور البيئة الكهربائية في تشغيل الحاسب وذلك من خلال المناقشة والحوار مع الطالبات .
كيف يتم تشغيل الحاسب عن طريق ماذا؟؟؟ وهكذا


الدرس ثالث:
حماية النظام
أبدا الدرس بإثارة الحوار هل نستطيع أن نعرف ماذا يحتوي جهازي الحاسب ؟
كيف نستطيع أن نعرف ذلك ؟
أبين للطلاب أن هناك معلومات عن النظام موضح كيف يستطيعوا أن يتعرفوا عليها وذلك من خلال شرحي عن طريق استخدام جهاز الحاسب .

- وضح كيف تستطيع أن تتعرف على معلومات جهازك .



أرجوااااااااااااااااااااااااااا التفاعل ياتربويين ومدرسات ومدرسين ...

وأنا بحاول أدور بس دوروا وفكروا معي إلا إذا كان مشرفينكم مايطلبون هذي الاشياء مع أنها من ضمن البنود الأساسية؟؟!!

[الماسة]

بسومة
والله انا دائما ابد درسي بأية من القران او حديث وفي بعض الاحيان ببعض الامثال العالمية, وفي درس من الدروس بدءتها بحكمة روسية والله ما اذكر اي درس بس فاكرة شكل الطالبات في ذاك الوقت والله كانو جدا متحميسات المعرفة موضوع الدرس .
وانصحك بشراء كتاب ( معجم روائع الحكمة والاقوال الخالدة ) لدكتور روحي البعلبكي كتاب جدا رائع .ولو حابة ممكن تصيغي اهداف وجدانية ومنها كمان

[stn555]

درس الفيروسات :

التطبيق عملي اثبت على اجهزة الطلاب برنامج مكافحة الفيروسات اللي موجود في الكتاب

ونبدا بتطبيق الدرس عمليا وعرض اضرار الفيروسات وطرق الوقاية منها وكل ما يتعلق بالدرس

بالتطبيق على الجهاز

[ata]

الفكرة الاولى ..

بالنسبة لدرس العروض التقديمة ...


طبعا أقسم الطلاب إلى مجموعات من بداية العام الدراسي ,,, ثم إذا وصلنا إلى درس العروض التقديم,,,
أقسم الدروس النظرية على المجموعات بحيث تقوم كل مجموعة بكتابة درس نظري وعرضة بشكل جميل على برنامج العروض التقديمية ..


أما الفكرة الثانية أطبقها دائما ,, مع طلاب صف أول ثانوي

وهي أنني اقوم في الدرس العملي , بتقويم المجموعات , بالنقاط من ناحية تطبيق الدرس , والنظام , والتميز في تطبيق الدرس , والتعاون فيما بينهم ,, ثم أجمع النقاط كل مجموعة , والمجموعات التي تحصل على أكبر عدد من النقاط يحصلون على بطاقة التميز ....

[موني]

في درس الحماية اعرض للطالبات صور مرتبة في عامودين و عليهم ان يختارو من العامود الأول ما يناسبه من العامود الثاني والصور هي في العامود الأول صورة جندي و صورة لسورة الملك و صورة شخص يمارس الرياضة
و العامود الثاني صورة شخص مريض وصورة للقبر و خريطة للملكة العربية السعودية
و بعد ان تصل الطالبة بين العامودين اسألهم ما علاقة كل من الصورتين الموصولة و بالتالي استنتج ان الحماية مهمة
وكذلك حماية الحاسب

[الماسة]

والله طريقة حلوة وجديدة يا موني في تقديم الدرس
يعطيكي العافية

[دنيا الأمل]

افكار رائعه جدا

سوري بسمه لا استطيع مشاركتكم لان منهجي مختلف عن مناهجكم

[دعاء السحر]

حلوه أفكارك ياموني .. راح أطبقها..
بالنسبه للبيئة الكهربائية وبيئة التشغيل شبهتها بالانسان وانه يتأثر بعوامل دخليه وخارجيه وتأثر على عمله وانتاجيته مثل لو أصيب بالإنفلونزا ( كعامل داخلي)
أو كان الجو حار أو يحمل غبار ( كعامل خارجي) للعمل بشكل جيد لابد من الحماية
وهكذا الحاسب بيئة كهربائية ( داخليه ) وبيئة التشغيل ( خارجية)

[بسمة العمر]

رائع تعاونكم وتفاعلكم.................

هذا مانبحث عنه التميز والأفكار الرائعة

جزاكم الله خير ونرغب بالمزيد

[المستعينة بالله]

في درس أنظمة الترميز أجيب للبنات مواضيع مكتوبة بلغات أخرى غير العربية ... و أطلب منهن أن يقرأو هذه المواضيع ..طبعاً ما راح يفهمون .. بعدين أقول لهم ان الحاسب مثل الانسان له لغة خاصة فيه......