بدايةً :
أشكر لكِ تواجدك هنا
وإن كان من سبب لذلك ..
فهو دليل قاطع على ابداعك ..
اقتباس:
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مجودة
هل تنمي المناهج الدراسيه جانب الابداع لدينا ؟؟
نعم لها دور في نمو جانب الإبداع00
|
عزيزتي
هناك وجهة نظر اخرى
حول اجابتك المتعلقه بالمناهج الدراسيه ..
فعلى سبيل المثال :
مادة الحاسب الالى
لم الحظ في المناهج المقرره مايستفز جانب الابداع لدى المتعلمين ؟!!
فالطريقه تتخذ مسارا موحدا لجميع الوحدات المنهجيه !!
حيث يطغى عليها جانب التلقين الصوري ..
نعم .....
التلقين الصوري محددا مفصلاً "
اذن
كيف لنا ان ننصهر في هندسة الابداع ؟
ونحن مقيدين بسلاسل تحدد مسارنا وصولاً للغايه !!!!!!
اين موقعنا من الحريه الفكريه المنهجيه ؟
في عرفي قاعده منهجيه تنص على ان "
" جميع الطرق تؤدي الى روما "
(( تختلف الاتجاهات ....وصولاً ... للغايه !! ))
Different directions .... up ... too
من هنا تنشأ الحريه !!
متفاعلة مع الثقافه لتوليد الابداع
لنستنتج المعادله التاليه :
حـــريه + ثقافـــــــــــه -----> إبـــــــــــــــداع
اختم مداخلتي
بمقوله للمخترع جراهام بل :
" عندما يغلق باب ، يفتح الآخر ، لكننا ننظر لفترة طويلة بندم إلى الباب المغلق ولا نرى الباب المفتوح " .
دمتي مبدعه .......