|
رد: عدد الآجهزة و عدد الطلالالاب ( مشكلة تؤرقني )
اجل انا وش اقول
40 طالبة و 3 اجهزة فقط وحامل ومعاي خطر تسقيط!!!!! ومدري وش اسوي فيهم حاولت اقسمهم قروبات القروب الاول يقعد على حصة هالاسبوع والقروب الثاني الاسبوع الثاني وهكذا الله يعين بس والله ماانام من تأنيب الضمير |
رد: عدد الآجهزة و عدد الطلالالاب ( مشكلة تؤرقني )
ما شاء الله على الاخوان حلول سريعة وجبارة
|
رد: عدد الآجهزة و عدد الطلالالاب ( مشكلة تؤرقني )
مشكلة نعاني منها
أنا لدي 38 طالب و 16 جهاز يعني بعض الأجهزة 3 طلاب مع بعض , وهذه ليست مشكلتي ! التقييم : صعب جداًّ إلا إذا كل حصة تأخذ عدد معين حسب الكشف, وتطلب منهم ببداية الحصة أنهم يطبقوا أولاً قبل زملائهم بنفس الجهاز خشيةً من انتهاء الوقت. أوراق العمل / لا تناسب المادة, لأنها حصة واحدة بالأسبوع , والدروس كثيرة, ناهيك عن اختبارين نظري و3 عملي في كل فصل دراسي.يعني ( تقريباً 5 حصص ) خارجة عن الدروس الرئيسية. أما من ناحية الطالب ضعيف بالكتابة ونحوه, فهي ليست مسئوليتك . أنت فقط تقيم مهارات وأهداف معينة) : من ناحية البوربوينت .. أن يفتح الطالب البرنامج , أن يدرج شريحة الخ.. أن يكتب نصاًّ. حتى لو خطأ أنت تعتبرها صح , فالأخطاء الإملائية مسئولية معلم اللغة , إلا إذا أردت تصحيح الخطأ وتبيينه له فهذا كرماً منك ولكن ربما يأخذ وقت كثيراً وبالتالي تنتهي الحصة دون انتهاء البرنامج المخطط له. قريباً سأضع بعض الحلول ,, وبتعاوننا جميعاً سنخفف العقبات التي تواجهنا مع المادة. |
رد: عدد الآجهزة و عدد الطلالالاب ( مشكلة تؤرقني )
طيب انا عندي 40 طالبه وما عندي معمل اصلا ماني عارفه كيف ادرسهم دروس البوربوينت
فكرت في اوراق عمل بس حسيتها غير مجديه والاب توب ما اقدر اجيبه معايا كل حصه بسبب ظروفي الصحيه لو احد عنده حل يسعفني فيه |
رد: عدد الآجهزة و عدد الطلالالاب ( مشكلة تؤرقني )
اذا البوربوينت دسم في نظرك ۔۔ ماذا تقول في منهج الاول ثانوي للترم الاول نظام اللينكس ، و الوردبريسس و البويثن في منهج واحد و الان الفصل الدراسي الثاني فيجوال بيسك ستديو 2010 و الطالبات في عالم اخر و تذمر مستمر
|
رد: عدد الآجهزة و عدد الطلالالاب ( مشكلة تؤرقني )
مساء الخيرات ,.
جميعنا يعاااني انا 3 سنوات و الان جابو اجهزة للمعمل .. و نفس الوضع عدد الاجهزة 21 لايفي عدد الطالبات الهائل (38) في طالبات تريح بالتقييم مبين انها فلتة بالحاسب و طالبات الله المستعان يحتاجو جهد كبير و محاولة وتكرار صعت لما قالو لي مجموعه من وين نشغل الكمبيوتر مانعرف !! :( و الحصة ضايعة ع ضبطهم و الشرح و التطبيق |
رد: عدد الآجهزة و عدد الطلالالاب ( مشكلة تؤرقني )
اقتباس:
وبقية الوقت اشغالهم بأرواق عمل وتقييمهم عليها بدل الاختبارات لكن يفضل التأكد هل التقييم على أوراق العمل يحل محل درجة الاختبار |
رد: عدد الآجهزة و عدد الطلالالاب ( مشكلة تؤرقني )
أنا أدرس متوسط (1 ، 2 ، 3) وثانوي(1 ، 2، 3) معاً وعندي 24 طالب و14 جهاز ولا عندي بروجكتر من ناحية عدد الطلاب والمشكلة في الشرح وأوراق العمل والفوضى أولاً: 1- زي ما قال بعض الأخوة لابد من ترقيم الأجهزة ووضع لكل طالب جهازه المسؤول عنه 2- سو لكل فصل اسم مستخدم وكلمة مرور خاصة فيه (عشان ما ينشغلون بأعمال غيرهم وما يخربونها برضو) ثانيا: اللي ما عندهم أجهزة احرص انك تدمجهم كل واحد مع واحد يختلف عنه بالمستوى ( يعني الشاطر مع الكسول والكسول مع الشاطر) ثالثا: التطبيق سهل لكن يحتاج تنسيق وأنا أعرف ان الوقت ضيق ولا يكفي لو ما نسقت وقتك لكن انت يجب عليك ترتيب وقتك يعني لا تشرح وتعطي أوراق عمل وتفر تقيم وتبلش باللي ما عنده جهاز وانت أصلا جايبهم منحاسين بالجية ومنحاسين بالطلعة طبيعي الوقت بيضيع ولا جوك ولا طبقوا رابعاً: شغل الأجهزة قبل دخول الطلاب وقفلها بعلامة القفل ببرنامج نت سبورت خامساً: اشرح درسك باختصار ولا يزيد عن 10 دقائق عشان تترك لهم 35 دقيقة تطبيق وأعتقد مناسبة للتطبيق سادساً: اذا كان التطبيق على شرائح خل طالب يطبق شريحة والثاني يراجع من تطبيق زميله ويطبق شريحة ثانية سابعاً: خذ الكشف ونادي على أسماءهم واوقف عنده وعلمه انك قاعد تراقب تطبيقه ثامناً: إذا كان اللي يطبق تطبيقه صحيح وكان معاه زميل آخر قله ممتاز تطبيقك والآن اترك المجال لزميلك عشان أقيمه مثل ما قيمتك تاسعاً : لا تعطي مجال أبداً للطلاب انهم يضيعون حصتك بالسوالف واللعب، خلك حازم بكثير من المواقف. |
رد: عدد الآجهزة و عدد الطلالالاب ( مشكلة تؤرقني )
أما بالنسبة لصعوبة المناهج المناهج سهله ولاهي دسمه ولاهي كبيره على عقول الطلاب أبداً أول ثانوي صحيح جديده البرامج لكن مي صعبه لدرجة انك تقول مادة معقده بالعكس سهله بس تحتاج تحضير جيد عشان توصل جيدا، والبرمجة بلغة فجوال ستوديو أنا معك ان المنهج أكبر من مستوى المادة مقارنة بما تعلموه بثالث متوسط يعني المنهج مو بمستوى الطلاب فعليا لكن ترجع لك انت يالمعلم تستطيع انك تسدد وتقارب مو شرط تعطيهم كل شي بحذافيره تستطيع انك تعطي برامج أكثر سهولة ومو شرط تكون بالمنهج البوربوينت من أسهل البرامج ومعلم الحاسب اللي يشتكي من تدريسه أنا أشك بعلميته برنامج بوربوينت من أمتع البرامج في التدريس وأسهلها وصولاً لعقل الطالب قد يتساءل البعض يمكن نوعية طلابك شطار وانت مرتاح بتدريسهم فلا تقارن نفسك بغيرك والله ان طلابي أهل هجرة و99 بالمية منهم ما عندهم أجهزة بالبيت بل وأزيدك من الشعر بيت انهم جميعا هذي أول سنة يدرسون حاسب لأن معلم الحاسب اللي قبلي هداه الله كان مريح نفسه وما يشرح لهم عملي ولا عمره طبق ولا درس يعني تخيلوا ان طلاب ثالث ثانوي ما يعرفون يحولون الكتابة من عربي لانجليزي والله اني أتعب جدا من تدريس مادة الحاسب لهؤلاء الطلاب لكن أستطيع تخطي كل المراحل ولو كانت صعبه |
رد: عدد الآجهزة و عدد الطلالالاب ( مشكلة تؤرقني )
نفس المشكلة اللي أواجهها أخلي كل طالبتين مع بعض
وإذا فيع متسع من الوقت أخلى الطالبة الثانية تطبق لحالها ودروس ثاني مرا قصيره يمديك تخلصها في 15 دقيقة ويمدي لكل الطلاب يطبقون . |
| الساعة الآن 10:11 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.9
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. Trans by
جميع الحقوق محفوظة لدى موقع ومنتديات حاسبكو 1431هـ/1432هـ